六年级周记(精选15篇)
时间：2026-07-09 01:27:10
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，请好好地记录下在周记里。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编为大家收集的六年级周记，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级周记1在很多个日出的清晨，我驻足在那条石板路的尽头，微微的阳光照射在干刚发芽的小草上，我看着眼前永不变幻的孤独的风景，陌生的行人们走至此便会义无反顾的转身。
我偶尔会感到有些无奈，有些彷徨，有些手足无措，却从未想过让自己跑过来。
沿着石板路慢慢地走，明明守着自己独有的梦想，心中却有着一丝惆怅。在一次次的失望与无奈中，拿回自己并不满意的成绩单，我停下了脚步。微风拂过，风中的小草似乎多了些绿色，依稀的绿色，就在不远的前方，我的脚步轻快起来，心中涌起一股潜滋暗长的力量。
沿着石板路慢慢的跑，心中多了些希望，偶而想要放弃，害怕前进的道路上充满艰难险阻，害怕承受不住别人的目光，更害怕奔跑过后迎来的不是成功。不知不觉中抬头又看到了那熟悉的风景，大树的注视并没有使小草失去希望，尽管生长的速度是那样慢，但每天积累起来也是的十分饱满。我的心里开始蓬勃着一股迸发的力量。
沿着石板路飞快的跑，心里更多了一些希望。我眼前的风景已经开始改变了，那是许多的小草已连成了一片。淡青色的小草，泛着点点的嫩绿色，大片金黄色的阳光洒在草地上，汇成我眼前力量的源泉。他们尽自己努力与杂草作斗争，克服了大树那不知意味的目光，没有琼浆玉露，但他们坚持着心中的那一份希望，为希望而努力，看到这样的风景，我的心里散发出无穷的力量，支撑着自己的希望。
谢谢的阳光照耀下来，温暖的照在我的脸上，我看着那迷人的风景，我想，我会坚守着希望，一直走下去……
六年级周记2一阵清脆的铃声响后，数学老师抱着一堆白花花的试卷，健步走进教室。教师中热闹的气氛，瞬间跌至冰点，同学们原本还是嬉皮笑脸，各管各的，可老师抱着试卷走进来，同学们立刻板着脸，回到自己的座位，整个过程，不到5秒钟老师让组长发试卷，整个班级静极了，静得连蚂蚁走路时得“沙沙”响也听得见。
考试整体还过得去，我原本还是信心满满的，可写到最后一页时，之间我的自信心被一把利刃劈成两段。我只好将题目抄下来，沮丧得交了卷。
第二天，我开开心心地来到学校，可到数学课时，我还是不由得落泪了：老师一发卷，我就紧紧抓着一根铅笔，就像抓着救命稻草一样，口中还念念有词：“啊！南门阿弥陀佛！天啊！！地啊！！！耶稣啊！！！！保佑我吧……保佑我把！”
可惜，我的保佑并未显灵。试卷一发，我立马遮住了分数，看着题目，不由得哈哈大笑：“只扣了3分，哦也！”当我回过头看分数时，无情的分数凝结了我的笑容，还在分数下面划了两道“刀痕”。74分！
撅着的嘴角，不禁耷拉下来，为泪珠也兵分两路，汇聚到我的下巴，我的嘴唇颤抖着，结结巴巴地说：“怎……怎么会这样。”我伤心欲绝：又要挨骂了！
老师把我叫过去，批评我不用心。我低着头，不说话的。过了一会儿，我擦干眼泪，勉强笑了笑。
这次考试，我可是伤心欲绝，但这又怎能怪别人呢。下次一定好好努力，争取好成绩！
六年级周记3今天，原本是一个美好的一天！可是，就在今天，在班级里发生了你意想不到的事情……这件事是我见过最“勇猛”的事情……
吃过午饭的我，背起书包，穿好鞋子，就快步流星的走向我喜爱的校园。一到校园，大门已经开了，在外面的同学也陆陆续续的走进自己心爱的教室。一到教室，我就看见有许许多多的同学已经在教室里玩耍嬉戏：有的玩拍手游戏；有的在画画；有的在认认真真的写作业，还有的正围着一圈再看被的同学的小仓鼠……
后来得知，那些带仓鼠的同学被班长告诉了老师，他们纷纷把仓鼠给藏了起来。
过了一会儿，我们班大名鼎鼎的班长神采奕奕的走进教室，坐在自己的位子上。后来，周鑫说班长把仓鼠的事告诉了老师，班长就回话，说是他告的，周鑫又顶了几句，班长他火了；起身走向周鑫就给周鑫的头脑重重的一击。
再后来，班长又拿起扫把狠狠地打周鑫，直到同学把他拉开为止。老师过来劝架，谁值班长破口骂到：“你算老几嘛！我还不要你教我诶！”班长趁老师不住意跑出了校门，老师立刻派三名同学出去追班长，接着来是有把电话给班长的母亲。最后，那三名同学回来，说班长被她母亲带走了……
我突然觉得我们班级里的班长正像一位“猛男”，居然连老师都敢骂；但是，我又觉得半张着是不对的，他是班长应该帮助同学，而不是动手跟同学打架，他却没有做到一个作为班长的责任。
六年级周记4似水流年，的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友；的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；的我告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我来到镇一中，走进初一生活。初二以前，就对初二校园有着很深的向往，我一直很想长大，这里的一份子，这是我向往以久的校园。到这里以后，我对校园的一切那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着里的生活，里的三年里，我会成长，进步，我里，会有我的一片天地，我会交到的朋友，认识不同的人，学到不同的新知识。上初一，再感觉便使紧张。在中学，是优秀的中学，学习的竞争激烈，从而也会有的。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，丝毫放松，要时时都处在学习状态。我要紧张的学习气氛才能在三年的学习中优异成绩。
初二的一切，对我来说是新鲜的，一切都那么新鲜！例如：的课程，有许多是以前没。还有晚上的晚自习……等等
开学天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。天，永远是美好的。它意味着又长大，该向新的奋斗。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学习的兴趣不知怎的，突然得起来。
这天，在学校里看任何不文明的，大家都循规蹈矩，也许是尽力心中那朵绚丽的花儿吧！当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。
开学，也就意味着我要与愉快的暑假说拜拜。投入到全新而紧张的学习中去！
在心里大喊一声“加油，向新的前进，你永远是最棒的！”
六年级周记5在我个人的眼里，这世上所有的节日，都是欢乐的'，
可还有一个节日是悲伤的，它就是------清明节。
还有几天，就是清明节了，我不像往常遇到节日那样兴奋，而是郁郁寡欢，因为我们要去上坟的是我的祖祖，祖祖生前最疼我了，什么好吃的好喝的，都留给了我，可是就在昨年，这无情的病魔夺走了她的生命，从此，我就再没吃过祖祖最爱吃的葡萄，因为，我每次吃的时候，都仿佛会看见，祖祖细心的给我拨葡萄吃，每次我都会流下这伤心的眼泪。到了清明节这天，我就和妈妈爸爸拿着纸钱，来到祖祖坟前，我一来到坟前，就说：“祖祖，我们来看你了，你在底 ……此处隐藏2480个字……="text-align: right;"> 20xx.2·3
六年级周记11我最喜欢的一本书是妈妈给我买的《绿野仙踪》。我的到它时，心里甜滋滋的，我捧着它和妈妈回了家。一回家，我就把《绿野仙踪》打开，津津有味地看了起来，连饭也顾不上吃一小口。妈妈担心地说：“孩子，快吃饭吧。”我说：“看完这一本书，我就吃，”可是，我看到了7点，也没吃一口饭，一直看到快9点了，我大声对沉睡的妈妈说：
“妈，我看完了，您瞧，一本这么厚的书我都看完了。”妈妈瞪大了眼睛，吃惊得说：“这么快就看完了？真有本事。”我的意地对妈妈说：“哈哈，真没想到，我也能读这么多呢。”
这本书给我带来了许多有趣的想象力，我会编许多有意思的小故事，比如我想象的《宇宙上的电视》、《水果服装店》等等。
就因为这本书，我家的墙上有两张读书明星奖状了。爸爸看了以后，高兴地对我说：“小书迷，你可真行呀。”
有一天，我办了一件大大的好事，也和这本书有关事情是这样的，我和奶奶正在看电视，忽然听到水流动的声音，奶奶下了一跳，我跑过去，按着书里的事情，我受到了启发，用一本本书垫上，还有毛巾等物品，经过我的办法，水不流了。等奶奶找来爸爸，我已经修好了。爸爸夸我说：“真聪明，急中生智啊。”
直到现在《绿野仙踪》还像刚买回来一样呢。因为我非常爱护它呀。
六年级周记12上课铃响之，见人群奋勇无敌：“老师来！让我进去！”“别叫，已无用矣。”原来，人群拥挤，却卡在门框中，进不得，退不已。眼见老师越走越近，越发无奈。不料隔壁班的班主任把老师叫去，说是有事要商量，我等才躲过一劫。
忽然被拉入教室，张口欲呼，却发现是班长：“快点，待会老师又回来！”于是便回到座位上专心读书。忽见书上有一文，曰：“白鳍豚的灭绝，是由于人类对环境的肆意破坏造成的，长江水质被污染因而导致白鳍豚的种族灭绝，最后一只白鳍豚‘淇淇’在北京‘白公馆’逝去......”
不知不觉，一节课的时间过去，还是没见到老师的影子。
下课铃一响，操场顿时有生气，处处有同学在嬉戏打闹，虽说是第一天，但同学们很快便打成一片，有的后来的同学也很快与大家打成一片，但是上课铃一打，操场便又失去生气。
一节课又一节课，老师还是没来，我们只得自己看书，有几个同学趁老师不在，偷偷看看课程表，又对对时间，告诉大家：“快放学，拿好饭票准备好饭碗，向食堂预备冲锋！倒计时一分钟！......10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮铃铃铃铃铃......”听到铃声响起，我等人士皆向食堂冲刺，原以为会第一个打饭，结果初三学长们早已在窗口大排长龙，我等初一新生只得排在最后，也有几个靠插队抢到饭的，可还是得等，因为食堂坐满人，根本找不到位置。
六年级周记13人生道路上难免会遇上失败，这些失败往往拉着人们往两个方向，拉着懦夫心灰意冷的向深渊里跑，拉着意志坚强的勇士向成功的彼岸跑。因而说：失败并不可怕，可怕的是你意志不坚强。
自古有多少仁人志士，经过无数次的失败，他们总结失败的教训，以惊人的毅力，坚强的意志获得成功。孙膑被刖刑而写《孙子兵法》；屈原遭放逐而做《离骚》；司马迁被囚禁而著《史记》……这些伟人都是有坚强意志的人。
大名鼎鼎的爱迪生曾经说过：“失败也是我需要的，它和成功对我有一样的价值。”在发明电灯时，他失败过一千多次，他说：“至少我知道这一千多种物质是不能做电灯的灯丝的。”最后他发名了钨丝做的电灯。他的精神是多么的可贵呀。上千次失败也没有击垮他坚强的意志。
想想自己，每当考试成绩不尽人意识时，我就对自己失去信心，感觉自己不会有成功的可能性了。因而就无法从失败的痛苦中解脱出来。总觉得自己太笨了，也努力学习了，却没有一点进步，于是，开始做一天和尚撞一天钟。后来经过老师的开导和点拨，才使我明白了，其实我并不笨，只是努力的程度不够，对自己的信心不足，勇气不大，只要再坚强一些，继续努力下去，就会成功的。让我不要为失败找借口，要为成功找方法。
是呀。那么多伟人，成功路上都曾屡遭失败，何况我们后生小子呼。在学习上的一点小小的失败又算得了什么。于是，我振作精神，重整旗鼓，认真主动地投入到学习中，有错就改，不懂就问，课堂上紧跟老师的思路认真听讲，积极发言，课后认真复习。我要用坚强的意志克服一个个科学难关。
六年级周记14这周，我们又遇到了我们的“老朋友”百分数。我们先温习一下“老朋友”百分数吧，因为“温故而知新”嘛。以前我们主要学了两种百分数的应用，第一种是求一个数是另一个数的百分之几?解决办法：一个数除以另一个数等于百分之几;第二种是求一个数比另一个数多(少)几分之几?今天我们将学习，求一个数比另一个数多百分之几?
我们和和蔼可亲的张老师慢慢地去探索里面的奥秘，我们探索得没什么收获，张老师看到我们，教了我们一些小道理，又使出了张老师的老办法“分析题目”，我们将分析题目了起来，例如书上的“盒子中有45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几?”我们按照张老师的办法，把问题中的“冰的体积”和“原来水的体积”还有“百分之几”用长方形框了起来，又在“比”和“约增加了”下面画了三角形，又在“冰的体积”下写上了50立方厘米，在题目中的“45立方厘米的水”上写了单位“1”。这样，我们慢慢地去探索了，我们知道了求这道题的方法，求这道题的方法就是：先求相差，再用相差除以单位“1”。在这些基础中，我们要注意要找准单位“1”，找准后，这道题你就正确了一半了。
“老朋友”百分数又回来了，我们将再次探索这一位“老朋友”。
六年级周记15“数人头”这个名字你听了一定觉得很奇怪吧，其实它并不奇怪，是怎么回事呢？让我来告诉你吧。我们的语文书上有一幅图画，上面画了很多人头，语文课上，郭老师让我们仔细观察，看看那幅画里藏了多少个人头。
我一开始只找到了最底下的两个人头，正准备举手的时候，我想了一下，觉得一幅画不可能只有两个人头，于是我就把目光移到图画的上方，果然，我立刻看到了三个、五个了，我想这下总可以了吧。于是我高高地举起了小手，大声说：“五个！五个！”老师听了我的答案，连连摇头，我见老师摇头要得这么肯定，只好垂头丧气地继续找。不一会我又找到了一个，我精神大振，又聚精会神地找了起来，不到半分钟，我就找到了一个戴眼镜的老爷爷和一个带帽子的老奶奶了。"已经有八个人脸了，应该可以了吧。“我这样想。于是我有举起了手，说”八个！八个！“老师听了还是摇头，说：”再找。“ 我想：”这还不够啊！“ 因为能看到的都找到了，可是我还是继续找，找啊找啊找”人头“，没有找到人头呀，正这么说着，我惊奇地发现了一个戴着眼镜一个大约八九十岁的老太太，我开心极了，想举手，但直觉告诉我答案应该是个整数，我就又找了起来。找呀找，找啊找，但还没找到，我试着转移注意力的方法试一下，还没等试完就被别人抢先一步说了十个。
我明白了看事情和观察东西的时候要全面，要从多个角度去看。
